Tenemos ante nosotros la cita de JUTE, unas jornadas que organiza la Red Universitaria de Tecnología Educativa para reflexionar sobre los temas que nos conciernen. En esta ocasión la convocatoria se hace bajo el genérico de “Didáctica de los contenidos 2.0”, cuya actualidad y oportunidad parece poco objetable. En foros y blogs podemos seguir la polémica sobre qué es y qué significa para el ámbito de la educación la expresión acotada con los dígitos “2.0”. Polemizar sobre si es o no el gran negocio de la industria cultural, incluidas las editoriales de libros de texto o si, por el contrario, es la oportunidad esperada por los profesores y profesoras más innovadores para desarrollar en las aulas unas prácticas tan motivante como dicen ahora que resultan las realizadas en la pizarra digital. En definitiva, nos proponemos contribuir a este debate en formato presencial, circunscribiendo el mismo sobre qué dimensiones de la didáctica hemos de repensar a la luz de las últimas generaciones de tecnologías.