Mostra el registre parcial de l'element
dc.contributor.author | Gil Pérez, Daniel | |
dc.contributor.author | Vilches Peña, Amparo | |
dc.contributor.author | Edwards, Mónica | |
dc.contributor.author | Praia, Joâo Félix | |
dc.contributor.author | Valdés Castro, Pablo | |
dc.contributor.author | Vital, Maria Lúcia | |
dc.contributor.author | Tricárico, Hugo | |
dc.contributor.author | Rueda, Cristina | |
dc.date.accessioned | 2016-04-07T15:44:45Z | |
dc.date.available | 2016-04-07T15:44:45Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.citation | Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica Praia, Joao Valdés Castro, Pablo Vital, Maria Lúcia Tricárico, Hugo Rueda, Cristina 2003 A Educação Científica e a Situação do Mundo: Um Programa de Atividades dirigido a Professores Ciencia & Educaçao 9 1 123 146 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/52503 | |
dc.description.abstract | A literatura sobre formação de professores de ciências não tem tratado suficientemente a situação do mundo quanto a uma percepção global de seus graves problemas atuais. O presente artigo consiste essencialmente de um programa de atividades a ser desenvolvido com professores em formação e em exercício, que visa favorecer uma reflexão coletiva e conscientização sobre essa problemática. Nesta perspectiva é apontado um conjunto de referências e questões para um debate fundamentado sobre vários dos fatores associados à degradação da vida e sobre possíveis medidas para o enfrentamento da emergência planetária. Investigações preliminares sobre a utilização do programa proposto têm revelado resultados favoráveis quanto à percepção de que a educação científica tem a contribuir para pensar e construir o futuro na direção de uma melhoria da qualidade de vida. | |
dc.relation.ispartof | Ciencia & Educaçao, 2003, vol. 9, num. 1, p. 123-146 | |
dc.subject | Ciència Ensenyament | |
dc.subject | Professors Formació | |
dc.subject | Educació Investigació | |
dc.title | A Educação Científica e a Situação do Mundo: Um Programa de Atividades dirigido a Professores | |
dc.type | journal article | es_ES |
dc.date.updated | 2016-04-07T15:44:46Z | |
dc.identifier.idgrec | 067949 | |
dc.rights.accessRights | open access | es_ES |