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Concepciones del infinito en estudiantes de 1º de Bachillerato de CCSSHH en el contexto de aprendizaje de límites

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Concepciones del infinito en estudiantes de 1º de Bachillerato de CCSSHH en el contexto de aprendizaje de límites

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dc.contributor.advisor	Gutiérrez Rodríguez, Ángel
dc.contributor.author	Llopis Castelló, David
dc.contributor.other	Màster en Professor/a d'Educació Secundària	es_ES
dc.date.accessioned	2016-04-21T08:26:03Z
dc.date.available	2016-04-22T04:45:06Z
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.date.submitted	23-09-2014	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/52906
dc.description.abstract	El conocimiento del infinito matemático es imprescindible para el aprendizaje significativo de multitud de conceptos que se encuentran dentro del cálculo matemático, como son los límites o las derivadas, presentes en el currículum de bachiller. Sin embargo, resulta sorprendente que en el currículum no se incluya el aprendizaje del infinito con la importancia que tiene en matemáticas y la dificultad que conlleva construirlo en nuestro conocimiento, pues poco tiene que ver la acepción matemática con la noción intuitiva que los estudiantes tienen sobre el infinito. Así, en esta investigación se trata de evaluar cuál es la concepción de los alumnos de 1º de Bachillerato de CCSSHH antes y después de estudiar la unidad didáctica relativa al concepto de límite con el fin de identificar la influencia del aprendizaje de este concepto en la noción del infinito de los alumnos. Todo ello se realizará a partir de una serie de ítems recogidos en dos cuestionarios, donde se presentará el concepto de infinito bajo diferentes sistemas de representación y contextos, lo que permitirá identificar qué modelos intuitivos predominan en la concepción del infinito de este tipo de estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	75 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	límites	es_ES
dc.subject	secundaria	es_ES
dc.subject	modelo intuitivo	es_ES
dc.subject	infinito	es_ES
dc.subject	concepciones de estudiantes	es_ES
dc.subject	matemáticas	es_ES
dc.title	Concepciones del infinito en estudiantes de 1º de Bachillerato de CCSSHH en el contexto de aprendizaje de límites	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::MATEMÁTICAS	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES