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El aprendizaje servicio como propuesta metodológica para una pedagogía crítica

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El aprendizaje servicio como propuesta metodológica para una pedagogía crítica

dc.contributor.author	Chiva Bartoll, Óscar
dc.contributor.author	Gil Gómez, Jesús
dc.contributor.author	Corbatón Martínez, Raquel
dc.contributor.author	Capella Peris, Carlos
dc.date.accessioned	2016-05-30T14:54:10Z
dc.date.available	2016-05-30T14:54:10Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Chiva Bartoll, Óscar Gil Gómez, Jesús Corbatón Martínez, Raquel Capella Peris, Carlos 2016 El aprendizaje servicio como propuesta metodológica para una pedagogía crítica RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio 2 70 94
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/53896
dc.description.abstract	El presente artículo aborda la relación entre la pedagogía crítica y los pilares fundamentales de la metodología del aprendizaje servicio. Su principal objetivo es demostrar, de un modo concluyente, la idoneidad del aprendizaje servicio como metodología para alcanzar objetivos pedagógicos tales como la emancipación, la transformación y la justicia social. El trabajo parte de la clarificación de los pilares fundamentales de la pedagogía crítica, entendida como paradigma filosófico-educativo que emerge de la Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt. Posteriormente, el artículo da cuenta de los fundamentos pedagógicos del aprendizaje servicio, aportando argumentos que evidencian su capacidad para satisfacer las metas pedagógicas de la pedagogía crítica. Por último, se ejemplifica dicha correlación a partir de una breve revisión de investigaciones sobre los efectos del aprendizaje servicio, así como a partir de la descripción detallada de una investigación llevada a cabo en el contexto español, que pone de manifiesto las posibilidades reales del aprendizaje servicio como metodología al servicio de la pedagogía crítica.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 2016, num. 2, p. 70-94
dc.subject	Ciències socials Metodologia
dc.subject	Educació
dc.subject	Pedagogia
dc.title	El aprendizaje servicio como propuesta metodológica para una pedagogía crítica
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2016-05-30T14:54:10Z
dc.identifier.doi	10.1344/RIDAS2016.2.4
dc.identifier.idgrec	112198
dc.rights.accessRights	open access	es_ES