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Estereotipos en las imágenes de los libros de texto de inglés en dos colecciones de Educación Primaria

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Estereotipos en las imágenes de los libros de texto de inglés en dos colecciones de Educación Primaria

dc.contributor.author	Menescardi, Cristina
dc.contributor.author	Estevan Torres, Isaac
dc.contributor.author	Moya-Mata, Irene
dc.contributor.author	Ros, Concepción
dc.date.accessioned	2016-07-18T09:39:55Z
dc.date.available	2016-07-18T09:39:55Z
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Menescardi, C., Estevan, I., Moya-Mata, I., y Ros, C. (2015). Estereotipos en las imágenes de los libros de texto de inglés en dos colecciones de Educación Primaria. Fourth Multidisciplinary International Congress of Educational Research. Valencia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/54558
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo fue analizar las imágenes que aparecen en los libros de texto de inglés en el tercer ciclo de Educación Primaria y comprobar si existen diferencias en los estereotipos presentes en dos colecciones de una misma editorial. Se analizaron 840 imágenes, pertenecientes a dos colecciones (Bed Bugs y Find Out) de la editorial Macmillan. Los resultados mostraron una mayor representación de los grupos mixtos, adolescentes de raza caucásica y somatotipo ectomorfo. Pese a la disparidad entre ambas colecciones, las dos mantienen algunos de los estereotipos de género, raza, edad y somatotipo, siendo tarea del maestro su análisis y adaptación con tal de erradicarlos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Irene Moya-Mata;
dc.subject	estereotipo	es_ES
dc.subject	género	es_ES
dc.subject	edad	es_ES
dc.subject	raza	es_ES
dc.subject	cuerpo	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	inglés	es_ES
dc.title	Estereotipos en las imágenes de los libros de texto de inglés en dos colecciones de Educación Primaria	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES