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Desarrollar la perspectiva crítica en la educación artística. La audición musical en Rachmaninov

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Desarrollar la perspectiva crítica en la educación artística. La audición musical en Rachmaninov

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dc.contributor.author Botella Nicolás, Ana María
dc.contributor.author Sanz Cuquerella, Esther
dc.date.accessioned 2017-06-07T17:52:20Z
dc.date.available 2017-06-07T17:52:20Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.citation Botella Nicolás, Ana María Sanz Cuquerella, Esther 2016 Desarrollar la perspectiva crítica en la educación artística. La audición musical en Rachmaninov El artista 13 1 20
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/59050
dc.description.abstract Este artículo muestra la necesidad de incentivar la reflexión crítica como premisa necesaria para llevar a cabo el aprendizaje significativo en el área de música. Así pues, se analizan los elementos fundamentales de la pedagogía crítica en la Educación Musical como son la conexión de las experiencias personales con los conocimientos adquiridos a partir del análisis y la reflexión mediante la escucha activa a través de la audición en Rachmaninov. Por lo tanto, se plantea la experiencia del propio aprendizaje individual a través de un proceso activo y contextualizado que, al mismo tiempo, posibilita la adquisición de conocimientos generalizados y holísticos en la Educación Artística.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof El artista, 2016, num. 13, p. 1-20
dc.subject Música Ensenyament
dc.subject Música Ensenyament per a infants
dc.title Desarrollar la perspectiva crítica en la educación artística. La audición musical en Rachmaninov
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2017-06-07T17:52:20Z
dc.identifier.idgrec 119416
dc.rights.accessRights open access es_ES

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