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Las experiencias y acciones reales como componentes imprescindibles de la educación para la sostenibilidad
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Las experiencias y acciones reales como componentes imprescindibles de la educación para la sostenibilidad
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Visualització
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| Vilches Peña, Amparo; Gil Pérez, Daniel | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2011 | |||
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| La realización de experiencias de interacción directa con aspectos concretos de la realidad resulta imprescindible cuando se pretende lograr cambios profundos en actitudes y comportamientos, como los que persigue la educación para la sostenibilidad. Para dichos cambios no bastan, sin embargo, algunas experiencias escolares (dentro o fuera del aula)favorecedoras de las adquisiciones conceptuales y procedimentales: se precisa la participación en acciones reales. La Educación para la Sostenibilidad aparece así como una dimensión que a la vez exige y propicia la implicación de los estudiantes en acciones reales como forma particularmente eficaz de "aprender con experiencias". Este trabajo pretende justificar el valor educativo de estas acciones para la sostenibilidad y presentar una amplia relación de las mismas que han sido concebidas y ensayadas por estudiantes de secundaria y universidad. | |||
| Veure al catàleg Trobes |
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63 - Sociologia [1312]