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Llamamiento a incorporar los Principios de la Ciencia de la Sostenibilidad en las tareas docentes, de divulgación e investigación

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Llamamiento a incorporar los Principios de la Ciencia de la Sostenibilidad en las tareas docentes, de divulgación e investigación

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dc.contributor.author Vilches Peña, Amparo
dc.contributor.author Gil Pérez, Daniel
dc.date.accessioned 2017-09-06T14:23:25Z
dc.date.available 2017-09-06T14:23:25Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.citation Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel 2014 Llamamiento a incorporar los Principios de la Ciencia de la Sostenibilidad en las tareas docentes, de divulgación e investigación Boletín Biológica 32 32 33
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/60570
dc.description.abstract Al inicio de este siglo XXI ha comenzado a desarrollarse un nuevo dominio científico, la Ciencia de la Sostenibilidad (Kates et al., 2001), con el objetivo de integrar las aportaciones a la Sostenibilidad de distintas disciplinas que están dando una respuesta positiva a los numerosos llamamientos realizados para que la comunidad científica contribuya a hacer frente a la grave situación de emergencia planetaria (Lubchenco, 1998). Una integración necesaria debido a la estrecha vinculación de los problemas que se pretende resolver (Diamond, 2006; Duarte, 2006; Vilches y Gil Pérez, 2013), que incluyen desde el agotamiento de recursos esenciales y una contaminación que está degradando todos los ecosistemas, a una explosión demográfica que ha sobrepasado ya la capacidad de carga del planeta, pasando por el desarreglo climático, la pérdida de diversidad biológica y cultural, desigualdades inaceptables o conflictos y violencias fruto de un sistema socioeconómico insolidario, guiado por la búsqueda del máximo beneficio particular a corto plazo.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Boletín Biológica, 2014, vol. 32, p. 32-33
dc.subject Desenvolupament sostenible
dc.subject Educació ambiental
dc.subject Ciència Ensenyament
dc.title Llamamiento a incorporar los Principios de la Ciencia de la Sostenibilidad en las tareas docentes, de divulgación e investigación
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2017-09-06T14:23:25Z
dc.identifier.idgrec 100406
dc.rights.accessRights open access es_ES

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