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La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO
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La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO
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| dc.contributor.advisor | Martos García, Daniel | |
| dc.contributor.author | Carcelén Marín, Sandra | |
| dc.contributor.other | Màster en Professor/a d'Educació Secundària | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-11-21T10:11:54Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T05:45:06Z | |
| dc.date.issued | 2014 | es_ES |
| dc.date.submitted | 2014 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/63182 | |
| dc.description.abstract | Our society is continuously changing. The same happens to the trends and the modes. Nowadays, students have motivations so heterogeneous and far differently from those students from twenty years ago. The following study tries to verify which is the degree of motivation referring to the students of Secondary in the area of Physical Education and how some variables of the process of teaching-learning influence in that motivation. Throughout the accomplishment of a few own questionnaires we will establish the relation between these and the motivation. In addition, we will value if the attitudes of lack of motivation appear in the process of education of the Physical Education. | en_US |
| dc.description.abstract | Nuestra sociedad está en continuo cambio. Las tendencias y las modas también. El alumnado de las aulas de la actualidad tienen motivaciones muy heterogéneas y diferentes a las de hace escasamente veinte años. El siguiente estudio trata de comprobar cuál es el grado de motivación de los estudiantes de Secundaria en el área de Educación Física y cómo influyen algunas variables del proceso de enseñanza-aprendizaje en dicha motivación. A través de la realización de unos cuestionarios propios estableceremos la relación entre éstas y la motivación y valoraremos si aparecen actitudes desmotivantes en la enseñanza de la Educación Física. | es_ES |
| dc.description.abstract | Nuestra sociedad está en continuo cambio. Las tendencias y las modas también. El alumnado de las aulas de la actualidad tienen motivaciones muy heterogéneas y diferentes a las de hace escasamente veinte años. El siguiente estudio trata de comprobar cuál es el grado de motivación de los estudiantes de Secundaria en el área de Educación Física y cómo influyen algunas variables del proceso de enseñanza-aprendizaje en dicha motivación. A través de la realización de unos cuestionarios propios estableceremos la relación entre éstas y la motivación y valoraremos si aparecen actitudes desmotivantes en la enseñanza de la Educación Física. | es_ES |
| dc.format.extent | 52 p. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | motivación | es_ES |
| dc.subject | educación física | es_ES |
| dc.subject | educación secundaria | es_ES |
| dc.title | La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO | es_ES |
| dc.type | master thesis | es_ES |
| dc.embargo.terms | 0 days | es_ES |
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Pedagogia [758]