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La inmigración y el género como factores clave de la movilidad educativa en España

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La inmigración y el género como factores clave de la movilidad educativa en España

dc.contributor.author	Granell Pérez, Rafael
dc.contributor.author	Fuenmayor Fernández, Amadeo
dc.contributor.author	Mediavilla Bordalejo, Mauro
dc.date.accessioned	2018-01-17T13:03:12Z
dc.date.available	2018-01-17T13:03:12Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Granell Pérez, Rafael Fuenmayor Fernández, Amadeo Mediavilla Bordalejo, Mauro 2018 La inmigración y el género como factores clave de la movilidad educativa en España Papers (Universidad Autònoma de Barcelona) 103 1 51 73
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/63990
dc.description.abstract	En este trabajo analizamos los determinantes del logro educativo para la población inmigrante en España, así como su grado de movilidad intergeneracional educativa, comparando estos resultados con el resto de residentes en nuestro país. Como fuente de información utilizamos la encuesta EU-SILC de 2011, que incluye un módulo de transmisión intergeneracional de pobreza. Gracias a este módulo podemos conocer el nivel educativo de los progenitores y compararlo con el alcanzado por sus hijos. Para analizar los determinantes del logro educativo, utilizamos una estimación de máxima verosimilitud, teniendo en cuenta variables del propio individuo, de su familia y de su entorno, mientras que el estudio de movilidad educativa está basado en las tres técnicas más utilizadas en este tipo de trabajos: correlación, regresión y matrices de transición. Respecto al logro educativo, la estimación efectuada indica que la condición de inmigrante tiene un efecto negativo sobre el nivel educativo alcanzado. Además, el nivel educativo de los inmigrantes está muy relacionado con el nivel educativo de sus madres y con la situación económica del hogar donde crecieron. En cuanto a la movilidad intergeneracional, se observa una clara mejoría en la situación de todos los individuos analizados respecto a sus madres. Sin embargo, el grado de movilidad es muy diferente en función del género. Los hombres presentan unos indicadores similares independientemente de su lugar de nacimiento, mientras que las mujeres inmigrantes tienen una movilidad inferior a las de origen español.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Papers (Universidad Autònoma de Barcelona), 2018, vol. 103, num. 1, p. 51-73
dc.subject	Educació
dc.subject	Migració de pobles
dc.subject	Educació Experiències
dc.title	La inmigración y el género como factores clave de la movilidad educativa en España
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2018-01-17T13:03:12Z
dc.identifier.doi	10.5565/rev/papers.2311
dc.identifier.idgrec	114137
dc.rights.accessRights	open access	es_ES