NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Mudanças e continuidades nos livros didáticos de geografia: uma análise comparativa entre Brasil, Espanha e Portugal

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dc.contributor.author	Claudino Nunes, Sérgio
dc.contributor.author	Souto González, Xosé M.
dc.contributor.author	Tonini, Ivaine María
dc.date.accessioned	2018-02-26T12:45:58Z
dc.date.available	2018-02-26T12:45:58Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Claudino Nunes, Sérgio Souto González, Xosé M Tonini, Ivaine María 2017 Mudanças e continuidades nos livros didáticos de geografia: uma análise comparativa entre Brasil, Espanha e Portugal Terra Livre Ano 30, Vol.2, 45 31 61
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64918
dc.description.abstract	Se analizan comparativamente los manuales escolares de Geografía en Brasil, España y Portugal. Se ponen de relieve las semejanzas y diferencias en las tradiciones y rutinas escolares
dc.relation.ispartof	Terra Livre, 2017, vol. Ano 30, Vol.2, , num. 45, p. 31-61
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Geografia
dc.subject	Educació intercultural
dc.title	Mudanças e continuidades nos livros didáticos de geografia: uma análise comparativa entre Brasil, Espanha e Portugal
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2018-02-26T12:45:59Z
dc.identifier.idgrec	123577
dc.rights.accessRights	open access	es_ES