NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Desarrollando la competencia estratégica y metacognitiva en el aula de ELE mediante el entrenamiento estratégico

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dc.contributor.author	Sanjuán Bornay, Natalia	es
dc.date.accessioned	2018-02-27T08:12:55Z
dc.date.available	2018-02-27T08:12:55Z
dc.date.issued	2010	es
dc.identifier.citation	Sanjuán Bornay, Natalia. Desarrollando la competencia estratégica y metacognitiva en el aula de ELE mediante el entrenamiento estratégico. En: Foro de profesores de E/LE, 6 2010: 1-9	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64935
dc.description.abstract	Este artículo presenta un marco teórico para incorporar entrenamientoestratégico en la enseñanza de ELE, con el objetivo de desarrollar la competenciaestratégica y metacognitiva del alumno. Asimismo, expone cómo enseñar estrategiasmediante un ejemplo práctico que muestra la secuencia de fases propuestas por elmétodo académico cognitivo para la enseñanza de lenguas (Chamot y O´Malley, 1994).Para ello, se introduce la estrategia de memoria agrupación y se explica detalladamentecómo integrarla en actividades de lengua concretas, con la intención de que los alumnossean capaces de utilizarla cuando aprendan vocabulario de forma independiente.	es
dc.title	Desarrollando la competencia estratégica y metacognitiva en el aula de ELE mediante el entrenamiento estratégico	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES