NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Contribución de la sociología en la formación docente. Un ejercicio de intervención en México
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- Investigació
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- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE)
- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE). 2018. Vol. 11, no. 1
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Contribución de la sociología en la formación docente. Un ejercicio de intervención en México
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Visualització
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| Loubet-Orozco, Roxana | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2018 | |||
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| Este artículo presenta un estudio exploratorio y cualitativo que tuvo como objetivo identificar la construcción de una reflexión social y crítica acerca de la función social del fenómeno educativo mediante un Seminario de Sociología de la Educación como estrategia de intervención. Para el análisis se utilizaron los textos producidos antes y después de la intervención. Los participantes fueron estudiantes de la licenciatura en Sociología, que al mismo tiempo, en su mayoría, eran docentes o tenían experiencia en esta actividad. En síntesis, se observó la importancia del estudio intencionado de la educación como fenómeno social para que se pueda percibir como tal; además, que la reflexión crítica emerge cuando el estudio y la comprensión de las aportaciones teóricas se conjuga con la práctica docente. | |||
| Veure al catàleg Trobes | |||