NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE

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dc.contributor.author	Peláez Malagón, José Enrique	es
dc.date.accessioned	2018-03-08T12:20:44Z
dc.date.available	2018-03-08T12:20:44Z
dc.date.issued	2013	es
dc.identifier.citation	Peláez Malagón, José Enrique. Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE. En: Foro de profesores de E/LE, 9 2013: 111-118	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65321
dc.description.abstract	La didáctica que presentamos está pensada para una clase de cultura española y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales; es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura y más concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con la literatura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre el significado de distintos objetos, de tal forma sea capaz de reconocerlos en los cuadros, aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden a entender la obra.	es
dc.title	Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES