NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La ironía en el aula de E/LE desde una perspectiva intercultural : su tratamiento a partir de columnas periodísticas

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dc.contributor.author	Gancedo Ruiz, Marta	es
dc.date.accessioned	2018-03-13T13:15:40Z
dc.date.available	2018-03-13T13:15:40Z
dc.date.issued	2015	es
dc.identifier.citation	Gancedo Ruiz, Marta. La ironía en el aula de E/LE desde una perspectiva intercultural : su tratamiento a partir de columnas periodísticas. En: Foro de profesores de E/LE, 11 11 2015: 101-110	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65399
dc.description.abstract	The aim of this article is to provide a new way of teaching the irony in the Spanish Language classroom, through a pragmatic and cross-cultural teaching approach. In order to do this, it is suggested the use of newspaper columns, understood from the pragmatic perspective, as a teaching tool since this type of texts are used to reflect irony and sociocultural-aspects. Keywords: irony, pragmatic, cross-cultural competence, press text.	es
dc.title	La ironía en el aula de E/LE desde una perspectiva intercultural : su tratamiento a partir de columnas periodísticas	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES