NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

El cortometraje mudo en la clase de E/LE

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Morató Payá, Ana	es
dc.date.accessioned	2018-03-14T08:12:16Z
dc.date.available	2018-03-14T08:12:16Z
dc.date.issued	2016	es
dc.identifier.citation	Morató Payá, Ana. El cortometraje mudo en la clase de E/LE. En: Foro de profesores de E/LE, 12 12 2016: 173-178	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65448
dc.description.abstract	Resumen: En este artículo se propone una tipología de cortometraje como recurso de base en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Nuestra finalidad es la de compartir una herramienta que pueda resultar útil a la hora de consolidar, revisar o profundizar en los contenidos funcionales y gramaticales de cualquier curso de ELE sin importar el nivel de los aprendices a los que vaya destinado. La dinámica que proponemos propicia la interacción entre los estudiantes y potencia el uso de aquellas estructuras gramaticales y contenidos funcionales que el docente desea practicar en el aula, poniendo de relieve aquellos contenidos que los aprendices ya deberían conocer o dominar de forma global según los niveles marcados por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Palabras clave: enseñanza de lenguas, cortometrajes, material audiovisual, E/LE, interacción, estructuras gramaticales	es
dc.title	El cortometraje mudo en la clase de E/LE	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES