NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia)

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	García Monteagudo, Diego	es
dc.contributor.author	Torres Pérez, Luis Guillermo	es
dc.date.accessioned	2019-02-11T12:37:53Z
dc.date.available	2019-02-11T12:37:53Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	García Monteagudo, Diego ; Torres Pérez, Luis Guillermo. Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia). En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 34 2018: 49-62	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/68925
dc.description.abstract	The conceptions of the urban space of Secondary Education students of several centres of Valencia and Bogotá approach us to the school representation of the global city. The relationship between social representations and the geography of perception and behaviour reveals that students build ideas about the immediate urban space within the social community to which they belong. Mobility, social relations and attachment to the immediate urban space are dissimilar aspects in both cities, but they lead us to affirm the need to strengthen teaching strategies that include the lived space and the local scale to face the learning of the global city.	es
dc.title	Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia)	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/dces.34.12182	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES