NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Una experiencia de concienciación en eficiencia energética en Educación Infantil desde la formación inicial de maestros mediante un proyecto de Aprendizaje y Servicio

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Cantó Doménech, José
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned	2020-03-11T11:02:26Z
dc.date.available	2020-03-11T11:02:26Z
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Cantó, J. y Vilches, A. (2018). Una experiencia de concienciación en eficiencia energética en Educación Infantil desde la formación inicial de maestros mediante un proyecto de Aprendizaje y Servicio. VI Seminario Iberoamericano CTS, X Seminario Ibérico CTS, 1-3 de agosto 2018, Universidad de Quilmes, Buenos Aires, Argentina	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/73534
dc.description.abstract	El uso de metodologías activas como recurso didáctico, en el ámbito de la educación en Ciencia-Tecnología-Sociedad y de la formación de maestros en particular, ha sido una constante desde finales del siglo XX. En este contexto nace el Aprendizaje y Servicio como una propuesta didáctica y pedagógica mediante la cual el alumnado se implica tanto en su futuro profesional, como en la cotidianidad de la comunidad escolar	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	Una experiencia de concienciación en eficiencia energética en Educación Infantil desde la formación inicial de maestros mediante un proyecto de Aprendizaje y Servicio	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.identifier.idgrec	161235	es_ES