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Estudio de caso de una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Educación Física con niños en riesgo de exclusión social

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Estudio de caso de una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Educación Física con niños en riesgo de exclusión social

dc.contributor.author	Balaguer Rodríguez, Patricia
dc.contributor.author	Zorrilla Silvestre, Lorena
dc.contributor.author	Capella Peris, Carlos
dc.contributor.author	Corbatón Martínez, Raquel
dc.date.accessioned	2020-06-03T13:24:01Z
dc.date.available	2020-06-03T13:24:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Balaguer Rodríguez, Patricia Zorrilla Silvestre, Lorena Capella Peris, Carlos Corbatón Martínez, Raquel 2016 Estudio de caso de una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Educación Física con niños en riesgo de exclusión social EmásF 38 134 145
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/74857
dc.description.abstract	El presente artículo analiza la Historia de Vida de una estudiante del grado de maestro/a de la Universidad Jaume I de Castellón tras su participación en un programa formativo de Aprendizaje-Servicio en el ámbito de la Educación Física, consistente en prestar un servicio directo dirigido a niñas y niños de un Centro de Acción Educativa Singular (CAES) cubriendo su necesidad de jugar y mejorando su calidad de vida. Las conclusiones obtenidas nos llevan a considerar que la experiencia es muy beneficiosa para el alumnado universitario dado que interioriza valores, aprendizajes y se enfrenta a realidades que suelen pasar desapercibidas.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	EmásF, 2016, num. 38, p. 134-145
dc.subject	Història social
dc.subject	Aprenentatge
dc.subject	Educació física
dc.title	Estudio de caso de una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Educación Física con niños en riesgo de exclusión social
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2020-06-03T13:24:01Z
dc.identifier.idgrec	139290
dc.rights.accessRights	open access	es_ES