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Modelos de formación profesional y su actuación en el territorio. Estudio realizado en diferentes localizaciones del Ecuador

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Modelos de formación profesional y su actuación en el territorio. Estudio realizado en diferentes localizaciones del Ecuador

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dc.contributor.author Palop-Esteban, Vicente
dc.date.accessioned 2020-09-25T09:38:49Z
dc.date.available 2020-09-25T09:38:49Z
dc.date.issued 2019 es_ES
dc.identifier.citation Palop-Esteban, Vicente. Modelos de formación profesional y su actuación en el territorio. Estudio realizado en diferentes localizaciones del Ecuador. ISBN: 978-84-09-09617-6. Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València, 2019. es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/75657
dc.description Col·lecció monografies & aproximacions es_ES
dc.description.abstract El trabajo que ahora se presenta tratará de esclarecer qué aportes pueden existir desde la educación técnica y para el trabajo, a los procesos de desarrollo local. Los centros de formación profesional (en adelante FP), con determinados parámetros de trabajo, son lugares donde generar diagnóstico y de este modo ser centros de observación para la promoción del desarrollo, ya que cuentan con un papel de mediación entre las empresas y los potenciales trabajadores y trabajadoras que se insertarán en las mismas en primera instancia, y en segunda porque el alumnado tendrá también acceso a la inserción en el tejido productivo, a través del emprendimiento, fundamentalmente en forma de micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES), fomentando alternativas de economía real y democracia económica (Schweickart, 1993). es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject formación profesional es_ES
dc.subject modelos es_ES
dc.title Modelos de formación profesional y su actuación en el territorio. Estudio realizado en diferentes localizaciones del Ecuador es_ES
dc.type book es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES

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