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Instagram y docencia universitaria: descripción de un proyecto de innovación educativa

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Instagram y docencia universitaria: descripción de un proyecto de innovación educativa

dc.contributor.author	Moragrega Vergara, Inés
dc.contributor.author	Ballestín Hinojosa, Raúl
dc.contributor.author	Mesa Gresa, Patricia
dc.date.accessioned	2021-04-01T07:58:12Z
dc.date.available	2021-04-02T04:45:05Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/78525
dc.description.abstract	Instagram, originalmente una red social lúdica, se ha planteado en los últimos años como una fuente válida de información, ofreciendo nuevas posibilidades en el sistema de enseñanza-aprendizaje. La inclusión de Instagram en la docencia universitaria puede ser ventajosa ya que es accesible y facilita la comunicación e intercambio de ideas y opiniones de manera creativa y visual. El presente trabajo describe la implantación de un proyecto de innovación educativa en el Grado de Psicología mediante el uso de Instagram como estrategia de aprendizaje. Su objetivo es potenciar la búsqueda de información científica en fuentes rigurosas, contrastadas y fiables para fomentar el uso de estrategias de divulgación científica, espíritu crítico y cribado de información. Como resultado presentamos la cuenta de Instagram, @Psicobionews, activa actualmente, a la que se van sumando nuevas publicaciones. Los datos demográficos, la percepción de la actividad y las sugerencias de mejora se evaluaron en cuestionarios diseñados ad hoc. Los resultados obtenidos son prometedores e indican un aumento en la motivación y satisfacción de los estudiantes y los profesores. Además, se han recabado sugerencias de mejora para sucesivas ediciones y, los resultados académicos van en la línea de una mejora significativa respecto a años anteriores.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	redes sociales	es_ES
dc.subject	información científica	es_ES
dc.subject	innovación educativa	es_ES
dc.subject	divulgación científica	es_ES
dc.subject	instagram	es_ES
dc.subject	psicobiología	es_ES
dc.title	Instagram y docencia universitaria: descripción de un proyecto de innovación educativa	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES