NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Viñetas en guerra. El cómic como recurso para repensar la Guerra Civil española

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dc.contributor.advisor	Vilches Fuentes, Gerardo
dc.contributor.author	Fuster García, Carlos
dc.contributor.other	Facultat de Magisteri	es_ES
dc.date.accessioned	2021-06-09T09:33:45Z
dc.date.available	2021-06-10T04:45:05Z
dc.date.issued	2020	es_ES
dc.date.submitted	01-10-2020	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/79588
dc.description.abstract	El uso del cómic como recurso didáctico no es una novedad, si bien éste no ha tenido la valoración necesaria para ser reconocido como un recurso válido en la enseñanza y aprendizaje de Historia. Desde la Didáctica de la Historia en muchas ocasiones se le ha considerado como un recurso decorativo, frente a otros como mapas, fotografías, documentales o diarios, con un respaldo bibliográfico mucho mayor. Sin embargo, el cómic, la narrativa gráfica o las imágenes en secuencia se han ganado un puesto como herramienta para el profesor de ciencias sociales por su interés y su capacidad para hacer más atractivo y más motivador el proceso de enseñanza y aprendizaje.	es_ES
dc.format.extent	39 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	cómic	es_ES
dc.subject	pensamiento histórico	es_ES
dc.subject	historia	es_ES
dc.subject	didáctica de las ciencias sociales	es_ES
dc.title	Viñetas en guerra. El cómic como recurso para repensar la Guerra Civil española	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES