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Factores socioeconómicos, entorno familiar y desarrollo cognitivo y conductual en niños/as de 5-11 años de la Cohorte INMA

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Factores socioeconómicos, entorno familiar y desarrollo cognitivo y conductual en niños/as de 5-11 años de la Cohorte INMA

dc.contributor.advisor	Rebagliato Ruso, Marisa
dc.contributor.advisor	Estarlich Estarlich, Marisa
dc.contributor.advisor	Simó Teufel, Sandra
dc.contributor.author	González Safont, Llúcia
dc.contributor.other	Departament d'Infermeria	es_ES
dc.date.accessioned	2022-02-11T12:44:58Z
dc.date.available	2022-03-14T05:45:05Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.date.submitted	04-02-2022	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/81574
dc.description.abstract	Introducción. Las desigualdades sociales pueden afectar al contexto saludable de la familia, así como al desarrollo cognitivo, conductual y emocional de sus hijos/as Objetivos. 1) Evaluar el impacto de clase social, nivel educativo y empleo de madres y padres en el desarrollo cognitivo de sus hijos/as de 5 años en Proyecto Infancia y Medio Ambiente (INMA)-Valencia. 2) Estimar los factores asociados al AROPE en INMA-Gipuzkoa yValencia a los 7-11 años. 3) Comprobar si el entorno familiar modera o media entre el AROPE y los problemas internalizantes y externalizantes. Métodos. Se contó con 525 familias de INMA-Valencia (5 años), y con 394 y 382 de Gipuzkoa y Valencia (7-11 años). Se recogió: clase social, situación laboral y nivel educativo de ambos padres; desarrollo cognitivo sus hijos/as (Escalas McCarthy(MSCA)) (5 años); y AROPE, contexto familiar (Haezi Etxadi Family Assessment Scale (HEFAS 7-11)) y problemas internalizantes y externalizantes (Child Behaviour Checklist (CBCL))(7-11 años). Se usó regresión lineal para la relación entre variables sociodemográficas y desarrollo cognitivo; regresión logística binaria para los factores asociados al AROPE; y regresión binomial negativa y modelos de ecuaciones estructurales (SEM) para la asociación entre AROPE, contexto familiar y problemas internalizantes y externalizantes. Resultados. Un 10,6% de la varianza de las puntuaciones cognitivas a los 5 años fue explicada por variables sociodemográficas parentales, contribuyendo más la situación materna. Para las madres tuvo mayor peso su nivel educativo, y para los padres, la clase social. Esta asociación se mantuvo, a pesar de controlar por características más próximas del/de la niño/a (edad, sexo y pequeño para edad gestacional) y de la madre (edad e inteligencia). En INMA-Gipuzkoa tuvieron porcentajes de 2,5, 5,6, 2,3 y 7,2 para Baja Intensidad de Trabajo por Hogar (BITH), Riesgo de Pobreza (RP), Privación Material (PM) y AROPE, respectivamente. En INMA-Valencia fueron de 8,1, 31,5, 7,8 y 34,7. AROPE se asoció con la clase social materna y tipo de familia. En Gipuzkoa, se asoció también con educación materna, y en Valencia con país de origen materno, y nivel educativo y tabaquismo paternos. Los hogares AROPE tuvieron hijos/as con más problemas de salud mental y peor calidad de contexto en la Subescala 4 y 5 (Estrés y Conflicto Parental, y Perfil Parental Potenciador del Desarrollo). Se halló un efecto moderador de la Subescala 3 (Organización del Entorno Físico y Social) entre AROPE y problemas internalizantes. El efecto AROPE fue mediado por las subescalas 4 y 5 en 42 y 62% para los problemas internalizantes y externalizantes, respectivamente. Conclusiones. Las características socioeconómicas repercuten en el desarrollo cognitivo y la salud mental infantil. El contexto familiar juega un papel mediador en la salud mental, por lo que implantar programas de parentalidad positiva, podrían reducir los problemas de salud mental infantil.	es_ES
dc.format.extent	290 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	epidemiología	es_ES
dc.subject	salud pública	es_ES
dc.subject	psicología del desarrollo	es_ES
dc.subject	desigualdades sociales	es_ES
dc.title	Factores socioeconómicos, entorno familiar y desarrollo cognitivo y conductual en niños/as de 5-11 años de la Cohorte INMA	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Epidemiología	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Salud pública	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Pobreza	es_ES
dc.embargo.terms	1 month	es_ES