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Inferencias Pedagógico-Musicales en los Centros de Educación Primaria del Campo de Gibraltar

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Inferencias Pedagógico-Musicales en los Centros de Educación Primaria del Campo de Gibraltar

dc.contributor.author	Botella Nicolás, Ana María
dc.contributor.author	Ramos Ahijado, Sonsoles
dc.contributor.author	Rodríguez Pérez, José Luis
dc.date.accessioned	2022-04-26T15:33:52Z
dc.date.available	2022-04-26T15:33:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Botella Nicolás, Ana María Ramos Ahijado, Sonsoles Rodríguez Pérez, José Luis 2021 Inferencias Pedagógico-Musicales en los Centros de Educación Primaria del Campo de Gibraltar Multidisciplinary journal of educational research 11 3 261 292
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/82404
dc.description.abstract	El presente documento parte de una investigación generada desde el año 2015 con los docentes de música de los Centros de Educación Primaria del Campo de Gibraltar. Se utilizó una metodología cualitativa y cuantitativa, pretendiendo descubrir la implementación didáctica de las sesiones de música para comprender la actual realidad educativa musical de nuestro entorno. El corpus de la investigación implicó el tratamiento de las dimensiones musicales, de los métodos de pedagogía musical y, de aspectos relevantes de los preceptos legislativos educativos. En consecuencia, se elaboró y administró un cuestionario ad hoc. Como resultados, se confirma la consideración predominante de la expresión vocal e instrumental en la asignatura de música, así como la mayor aplicación de los métodos de Carl Orff, Zoltán Kodàly y Émile Jaques Dalcroze.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Multidisciplinary journal of educational research, 2021, vol. 11, num. 3, p. 261-292
dc.subject	Música Ensenyament
dc.subject	Educació primària
dc.subject	Legislació
dc.title	Inferencias Pedagógico-Musicales en los Centros de Educación Primaria del Campo de Gibraltar
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2022-04-26T15:33:52Z
dc.identifier.doi	10.4471/remie.4273
dc.identifier.idgrec	151716
dc.rights.accessRights	open access	es_ES