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La Computación en la Nube en el proceso formativo en Programación Web

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La Computación en la Nube en el proceso formativo en Programación Web

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dc.contributor.author Quezada-Sarmiento, Pablo Alejandro
dc.contributor.author Suárez Guerrero, Cristóbal
dc.date.accessioned 2022-05-05T11:34:38Z
dc.date.available 2022-05-05T11:34:38Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.citation Quezada-Sarmiento, Pablo Alejandro Suárez Guerrero, Cristóbal 2021 La Computación en la Nube en el proceso formativo en Programación Web RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação E42 10 19
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/82609
dc.description.abstract Las nuevas tecnologías y en especial de los paradigmas computacionales pueden ser empleados en diversos campos, entre ellos el educativo. Este hecho permite el diseño, búsqueda, presentación, intercambio y reutilización de objetos de aprendizaje dado que las tecnologías permiten almacenar, organizar, replicar, difundir, transforma; hecho que conlleva al ahorro de tiempo y recursos educativos. En el área educativa se ha visto la necesidad de crear espacios de aprendizaje flexibles y que incentiven la capacidad. A nivel de la educación superior, especialmente en los campos de la Ingeniería Informática, existe la necesidad de adecuación del uso de herramientas complementarias como herramientas de la nube, especialmente las enfocadas a la mejora de destrezas de programación web. El uso de las herramientas de la Computación en la Nube (CN), así mismo se pone de manifiesto que la CN permite la flexibilidad y capacidad de adaptación debido a que las estudiantes puedan seguir ritmos distintos en su aprendizaje de la programación web, mejorando las competencias y habilidades en los ámbitos educativos y profesionales.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2021, num. E42, p. 10-19
dc.subject Pedagogia
dc.subject Informàtica
dc.title La Computación en la Nube en el proceso formativo en Programación Web
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2022-05-05T11:34:38Z
dc.identifier.idgrec 152375
dc.rights.accessRights open access es_ES

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