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La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado

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La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado

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dc.contributor.author Martí Climent, Alícia
dc.date.accessioned 2022-07-27T06:54:25Z
dc.date.available 2022-07-28T04:45:06Z
dc.date.issued 2021 es_ES
dc.identifier.citation Martí Climent, A. (2021). La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado. En M. A. Martín López i C. Soria Rodríguez (Coord.), Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas. Especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (pp. 113-135). Dykinson. es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/83527
dc.description.abstract Estudio cualitativo sobre la transformación digital de la docencia a causa del Covid-19, realizado a partir de cuestionarios al profesorado en activo de Educación Secundaria y de la Universidad. Los resultados obtenidos muestran el gran impacto de las tecnologías educativas en la educación en tiempos de pandemia, un auge del uso actividades de enseñanza-aprendizaje con TIC y la considerable irrupción del aula invertida, especialmente en el ámbito universitario. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject transformació digital es_ES
dc.subject covid19 es_ES
dc.subject perspectiva del profesorado es_ES
dc.title La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado es_ES
dc.type book part es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES
dc.accrualmethod - es_ES
dc.embargo.terms 0 days es_ES

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