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Análisis de materiales didácticos en aulas con discapacidad auditiva. Estudio de un caso

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Análisis de materiales didácticos en aulas con discapacidad auditiva. Estudio de un caso

dc.contributor.author	Navarro Sánchez, Sandra
dc.contributor.author	San Martín Alonso, Ángel
dc.contributor.author	Peirats Chacón, José
dc.date.accessioned	2022-10-24T07:40:51Z
dc.date.available	2022-10-24T07:40:51Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Navarro Sánchez, Sandra San Martín Alonso, Ángel Peirats Chacón,José 2022 Análisis de materiales didácticos en aulas con discapacidad auditiva. Estudio de un caso Contextos Educativos 30 285 301
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/84248
dc.description.abstract	Alcanzar la inclusión, la igualdad y la equidad son tres objetivos establecidos para la educación en los ODS. Estos propósitos se dirigen a la comunidad educativa y, consecuentemente, incluye a la población con discapacidad auditiva, quienes presentan diferencias en la adquisición de habilidades y competencias lingüísticas y de comunicación. Las necesidades específicas de apoyo educativo requieren la puesta en práctica de medidas ordinarias y específicas para atender a la diversidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo del presente estudio es analizar los materiales didácticos que se emplean en la etapa de Educación Infantil con este alumnado y favorecer la competencia del lenguaje y la comunicación. La metodología es de naturaleza cualitativa centrada en el estudio de caso único de la Federación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana. Los instrumentos manejados son observación sistemática, entrevistas, análisis de documentación y legislación, y cuaderno de campo. Los materiales fueron analizados con el propósito de esclarecer su potencial didáctico y si se trataba de recursos inclusivos o no. En los resultados se demostró su relevancia formativa, así como su adaptabilidad y viabilidad en la inclusión de todo el alumnado al favorecer la presencia, la participación y el aprendizaje en igualdad.
dc.relation.ispartof	Contextos Educativos , 2022, num. 30, p. 285-301
dc.subject	Educació infantil
dc.subject	Trastorns de l'aprenentatge
dc.subject	Discapacitat física
dc.subject	Anàlisi de conducta dels infants
dc.subject	Igualtat d'oportunitats educatives
dc.title	Análisis de materiales didácticos en aulas con discapacidad auditiva. Estudio de un caso
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2022-10-24T07:40:51Z
dc.identifier.doi	10.18172/con.5101
dc.identifier.idgrec	155091
dc.rights.accessRights	open access	es_ES