NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
La legitimación de la desigualdad de género en las materias históricoartísticas de la educación secundaria: revisión curricular y cuaderno de actividades
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- 62 - Ciències de les Arts i Lletres
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La legitimación de la desigualdad de género en las materias históricoartísticas de la educación secundaria: revisión curricular y cuaderno de actividades
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Visualització
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| Burgos Martínez, Mercedes | |
| Aquest document és un/a llibre, creat/da en: 2020 | |
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Este documento está disponible también en : https://www.uv.es/uvweb/institut-creativitat-innovacions-educatives/ ca/publicacions/col-leccio-monografies-aproximacions-1286010343684.html |
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| El presente estudio tiene como objetivo dilucidar las desigualdades sociales relacionadas con el género que se legitiman a través de los contenidos histórico- artísticos en las materias de Educación Secundaria: Historia del Arte, Fundamentos del Arte I y Fundamentos del Arte II. Mediante la revisión crítica de la bibliografía sobre didáctica de la Historia del Arte y la revisión curricular, se propone un cuaderno de actividades basado en los problemas socialmente vivos como método de actuación en el aula. | |
| Veure al catàleg Trobes |