NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
El pronom EN a secundària. Intervenció didàctica amb la gramàtica tradicional
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- e-prints
- 57 - Lingüística
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
El pronom EN a secundària. Intervenció didàctica amb la gramàtica tradicional
Mostra el registre complet de l'element
|
Visualització
|
| Sentí, Andreu; Segura-Llopes, Carles; Sánchez Raya, Diego | |
| Aquest document és un/a Working Paper, creat/da en: 2023 | |
|
Este documento está disponible también en : https://rodrigo.uv.es/handle/10550/85837 La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental |
|
| Aquest document forma part d'una investigació sobre la gramàtica de construccions aplicada a l'ensenyament del català. Concretament, s'ocupa del pronom EN i els usos partitius seguint un model gramatical tradicional. La seqüència didàctica que hi incorpora és, doncs, la d'un grup de control respecte de la seqüència didàctica construccional paral·lela que trobareu en el document "La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental". | |
| Veure al catàleg Trobes |
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
-
57 - Lingüística [1844]