NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La creencia en neuromitos en formación inicial de docentes de educación especial en Ecuador

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Medina, Sandra
dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author	Cantó Domenech, José
dc.date.accessioned	2023-03-24T07:46:53Z
dc.date.available	2023-03-25T05:45:05Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Medina, S.; Solbes, J. y Cantó, J. (2021). La creencia en neuromitos en formación inicial de docentes de educación especial en Ecuador. En P. Membiela, M.I. Cebreiros y M. Vidal (Ed). Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias (pp 67-73). Educación Editora	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/85904
dc.description.abstract	Se analizan las percepciones que tienen los futuros docentes ecuatorianos sobre neurociencia relacionada con la educación. Se presentó un cuestionario con 10 afirmaciones sobre las cuales debían indicar su nivel de conformidad. Los resultados demuestran una alta creencia en neuromitos, lo cual podría repercutir directamente en su futura práctica educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Educación Editora	es_ES
dc.subject	formación inicial de docentes	es_ES
dc.subject	neuroeducación	es_ES
dc.subject	neuromitos	es_ES
dc.title	La creencia en neuromitos en formación inicial de docentes de educación especial en Ecuador	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES