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Estudio del funcionamiento métrico de la Escala Estilos Educativos Familiares - Comportamientos Habituales EVALEF-CH

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Estudio del funcionamiento métrico de la Escala Estilos Educativos Familiares - Comportamientos Habituales EVALEF-CH

dc.contributor.author	Perales Montolío, María Jesús
dc.contributor.author	Bakieva, Margarita
dc.contributor.author	Ortega Gaite, Sonia
dc.contributor.author	Bisquert Martínez, Mercedes
dc.date.accessioned	2023-03-28T09:56:14Z
dc.date.available	2023-03-28T09:56:14Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Perales Montolío, María Jesús Bakieva, Margarita Ortega Gaite, Sonia Bisquert Martínez, Mercedes 2022 Estudio del funcionamiento métrico de la Escala Estilos Educativos Familiares - Comportamientos Habituales EVALEF-CH Revista Complutense de Educación 33 3 385 398
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/85949
dc.description.abstract	INTRODUCCIÓN Los estilos educativos familiares son componentes fundamentales de las competencias parentales y fueron ampliamente estudiados en la última década del siglo pasado. Disponer de instrumentos para poder identificarlos es de gran ayuda para orientadores y profesionales de la intervención familiar. METODO En este trabajo presentamos el estudio métrico de la escala EVALEF-CH, que se diseña desde la finalidad de actualización de estilos (añadiendo el estilo integral), del contexto de recogida de información, y de la forma de abordar el reto de la deseabilidad social. Este estudio aborda el análisis de la calidad métrica de la escala, combinando estrategias de análisis como la fiabilidad, con el análisis Rasch y el CATPCA. Los RESULTADOS muestran un nivel medio de fiabilidad en la Escala y la mayor parte de las subescalas, y un funcionamiento adecuado de los items, según el estudio Rasch, pues se sitúan dentro de los límites aceptables de ajuste al modelo teórico. Como CONCLUSIÓN se apoya la estructura dimensional planteada desde el marco teórico y se ofrece información relevante sobre la calidad y uso de la escala EVALEF-CH. confirmando su adecuación para su uso en diagnóstico y orientación en intervención familiar.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Complutense de Educación, 2022, vol. 33, num. 3, p. 385-398
dc.subject	Educació familiar
dc.subject	Psicologia del desenvolupament
dc.subject	Ensenyament
dc.subject	Avaluació educativa
dc.title	Estudio del funcionamiento métrico de la Escala Estilos Educativos Familiares - Comportamientos Habituales EVALEF-CH
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2023-03-28T09:56:15Z
dc.identifier.doi	10.5209/rced.74428
dc.identifier.idgrec	156780
dc.rights.accessRights	open access	es_ES