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Mamá, me quiero ir de este colegio: un análisis de las experiencias de acoso escolar de estudiantes con diversidad funcional

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Mamá, me quiero ir de este colegio: un análisis de las experiencias de acoso escolar de estudiantes con diversidad funcional

dc.contributor.author	Castro Álvarez, Rocío
dc.contributor.author	Gómez Marí, Irene
dc.contributor.author	Tárraga Mínguez, Raúl
dc.date.accessioned	2023-04-18T07:55:18Z
dc.date.available	2023-04-18T07:55:18Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Castro Álvarez, Rocío Gómez Marí, Irene Tárraga Mínguez, Raúl 2023 Mamá, me quiero ir de este colegio: un análisis de las experiencias de acoso escolar de estudiantes con diversidad funcional Educatio siglo XXI 41 1 107 127
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86081
dc.description.abstract	El acoso escolar es un problema de elevada prevalencia en las aulas de nuestras escuelas. Los jóvenes con diversidad funcional constituyen una población especialmente vulnerable cuando se ve envuelta en este tipo de situaciones. En el presente estudio analizamos las experiencias de acoso de cinco jóvenes con diversidad funcional. Para ello, se han llevado a cabo cinco entrevistas semiestructuradas y un grupo de discusión. Los estudiantes relatan haber sufrido situaciones de acoso verbal, físico, social y sexual. El tratamiento de estas situaciones por parte de los centros educativos fue ineficaz y la solución adoptada en todos los casos fue un cambio en la modalidad de escolarización. Estos resultados resaltan la necesidad de llevar a cabo acciones de formación del profesorado y sensibilización en los estudiantes para prevenir y actuar ante situaciones de acoso, especialmente cuando se ven involucrados estudiantes con diversidad funcional.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Educatio siglo XXI, 2023, vol. 41, num. 1, p. 107-127
dc.subject	Discapacitat física
dc.subject	Violència escolar
dc.subject	Grups socials
dc.title	Mamá, me quiero ir de este colegio: un análisis de las experiencias de acoso escolar de estudiantes con diversidad funcional
dc.type	journal article
dc.date.updated	2023-04-18T07:55:18Z
dc.identifier.doi	10.6018/educatio.506341
dc.identifier.idgrec	157075
dc.rights.accessRights	open access