NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Feminismo como propuesta didáctica para la clase de E/LE: imágenes y música

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Battagliero Bocco, Florencia	es
dc.contributor.author	Fontana Oltra, José Vicente	es
dc.contributor.author	Navarro Morales, Marta	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:17Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:17Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86408
dc.description.abstract	El objetivo de esta propuesta es tratar la temática del feminismo a través de la interculturalidad mediante el uso de actividades que permitan desarrollar las Inteligencias Múltiples -ejercitando las cuatro destrezas y el contenido gramatical que indica el Plan Curricular del Instituto Cervantes- en un grupo de nivel B2.Se emplearán fragmentos de canciones que los aprendientes (sobre todo, el alumnado juvenil) pueden encontrardurante su inmersión en la cultura hispana. Posteriormente, se abordará el feminismo mediante infografías e imágenes. Por último, se utilizará la aplicación de mensajería WhatsApp como medio de debate dentro y fuera del aula.Se fomentará el pensamiento crítico empoderando a la mujer, se reflexionará sobre el discurso androcéntrico existente en la mayoría de las culturasy se aplacará la falsa idea de feminismo como batalla de sexos.	es
dc.title	Feminismo como propuesta didáctica para la clase de E/LE: imágenes y música	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.14.13337	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES