NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Lenguaje vago: Los números en la enseñanza de español como lengua extranjera

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dc.contributor.author	Martí Contreras, Jorge	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:19Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:19Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Martí Contreras, J. (2018). Lenguaje vago: los números en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Foro de Profesores de E/LE, 14, 165–174.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86416
dc.description.abstract	El lenguaje vago, además de la atenuación, es un aspecto pragmático que ha sido llevado en aula de Español como Lengua Extranjera muy pocas veces. De hecho ni el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas ni el Plan Curricular del Instituto Cervantes le dan la relevancia que tiene, sobre todo en niveles B y C. En el presente artículo se realiza un acercamiento teórico al lenguaje vago, más concretamente a la utilización de los números. Se muestra parte de una base de datos en la que se han recopilado textos orales de Val.Es.Co. (Valencia Español Coloquial), de CREA (Corpus de Referencia del Español Actual) y del proyecto de Investigación Es.Var.Atenuación (Español Variación y Atenuación). Una vez analizados los resultados arrojados por la base de datos se proponen algunas actividades.	es
dc.title	Lenguaje vago: Los números en la enseñanza de español como lengua extranjera	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.14.13345	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES