NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Márcate un discurso con Cortázar

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Rivera León, Lorena	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:21Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:21Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Rivera León, L. (2018). Márcate un discurso con Cortázar. Foro de Profesores de E/LE, 14, 249–280.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86424
dc.description.abstract	Por su frecuencia de aparición y el papel que desempeñan en las inferencias pragmáticas, los marcadores del discurso resultan indispensables en la adquisición de la competencia comunicativa a la que debe aspirar todo estudiante de E/LE. Sin embargo, los docentes afrontan no pocas dificultades para trabajar con ellos, entre otras cosas porque son escasos y a menudo erráticos los materiales diseñados específicamente para enseñarlos. Con el propósito de paliar este déficit, presentamos una secuencia didáctica pensada para un nivel C1 y ensamblada como una aproximación coherente a la figura de Julio Cortázar. En el tratamiento de los marcadores discursivos adoptamos la perspectiva cognitivo-pragmática de autores como Martín Zorraquino y Portolés (1999) y Pons Bordería (2000) al mismo tiempo que seguimos las recomendaciones del MCERy el PCIC, subrayando expresamente la necesidad de que el alumno use estrategias de reflexión y toma de conciencia.	es
dc.title	Márcate un discurso con Cortázar	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.14.13354	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES