NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues»

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Pardo Llibrer, Adrià	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:27Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:27Z
dc.date.issued	2019	es
dc.identifier.citation	Pardo Llibrer, A. (2019). La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues». Foro de Profesores de E/LE, 15, 180–190.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86445
dc.description.abstract	Este trabajo aplica la segmentación en unidades discursivas del modelo Val.Es.Co. en la enseñanza de marcadores del discurso en el aula de e/le. En concreto, se analizan las diferentes funciones ofrecidas para el marcador discursivo pues, a fin de sistematizarlas en una relación de unidades y posiciones. Ello permite simplificar sus diferentes usos en la lengua oral, constituyendo una herramienta cuya aplicación sea de utilidad para la enseñanza de los marcadores del discurso.	es
dc.title	La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues»	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.15.14865	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES