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Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género

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Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género

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dc.contributor.author Panu, Gabriela Roxana
dc.contributor.author Martínez Usarralde, María JesúsJ.
dc.date.accessioned 2023-07-25T08:04:58Z
dc.date.available 2023-07-25T08:04:58Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation Panu, Gabriela Roxana Martínez Usarralde, María JesúsJ. 2023 Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género Revista Colombiana de Educacion 88 370 395
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/88763
dc.description.abstract El objetivo de este artículo de investigación se identifica en reconocer cómo se analiza la igualdad de género en este país, a partir de los datos ofrecidos por los principales organismos internacionales entre 2014 y 2018, partiendo del enfoque de género y la feminización de la pobreza, así como su relación con la educación en Colombia. Se acomete, para ello, una metodología de investigación comparada con el fin de interpretar los principales indicadores, cuyos resultados legitiman cierto isomorfismo en la retórica discursiva de los organismos internacionales, donde se advierten divergencias, fruto de los modelos de desarrollo de los que proceden, como los hallazgos presentados en materia de participación de la mujer. En las conclusiones se apunta una serie de apuestas programáticas de los organismos citados que son proclives a la igualdad de género y, finalmente, se propone generar el indicador 'Índice de Participación Equitativa de Género - ipeg', como apuesta de medición de la igualdad de género colombiana.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Revista Colombiana de Educacion, 2023, vol. 88 , p. 370-395
dc.subject Educació
dc.subject Igualtat d'oportunitats educatives
dc.subject Igualtat
dc.title Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género
dc.type journal article
dc.date.updated 2023-07-25T08:04:58Z
dc.identifier.doi 10.17227/rce.num88-13228
dc.identifier.idgrec 160452
dc.rights.accessRights open access

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