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¿A quién le importa el canto en el aula? Estudio basado en un cuestionario

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¿A quién le importa el canto en el aula? Estudio basado en un cuestionario

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dc.contributor.author Muñoz Muñoz, Juan Rafael es
dc.date.accessioned 2023-10-02T12:27:16Z
dc.date.available 2023-10-02T12:27:16Z
dc.date.issued 2019 es
dc.identifier.citation Muñoz Muñoz, J. R. (2019). ¿A quién le importa el canto en el aula? estudio basado en un cuestionario. Revista Electrónica De LEEME, (44), 1-23 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/89922
dc.description.abstract Cantar es la actividad más importante en la Educación Musical en el ámbito educativo, sobre todo, en la Educación Infantil y Primaria. Algunos importantes autores han destacado la importancia del canto para la construcción del conocimiento musical y el desarrollo de la formación integral del infante en las primeras etapas educativas. Con este estudio se pretende conocer si al profesorado le gusta cantar en el aula y con qué periodicidad lo hace. También, se quiere constatar la importancia que le otorga el profesorado a esta actividad, así como la importancia que cree que le conceden sus compañeros, las familias, las editoriales, la administración educativa y la sociedad en general. En la metodología del estudio, se ha utilizado un cuestionario que han cumplimentado maestros de centros escolares de Almería, Granada y Sevilla. Se podrá observar que a los maestros les gusta cantar y lo hacen habitualmente en su aula. De igual modo, se pondrá de manifiesto que las familias y las editoriales conceden poca importancia al hecho de cantar en clase y que esta importancia es aún menor para la administración educativa y la sociedad en general es
dc.title ¿A quién le importa el canto en el aula? Estudio basado en un cuestionario es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/15631/14494

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