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Inversión pedagógica y éxito escolar del alumnado de clase obrera

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Inversión pedagógica y éxito escolar del alumnado de clase obrera

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dc.contributor.author Pérez Sánchez, Carmen Nieves es
dc.contributor.author Betancort Montesinos, Moisés es
dc.contributor.author Cabrera Rodríguez, Leopoldo José es
dc.date.accessioned 2023-10-11T08:04:24Z
dc.date.available 2023-10-11T08:04:24Z
dc.date.issued 2014 es
dc.identifier.citation Pérez Sánchez, C. N., Betancort Montesinos, M., & Cabrera Rodríguez, L. J. (2014). Inversión pedagógica y éxito escolar del alumnado de clase obrera. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 7(2), 410-428 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/90127
dc.description.abstract Presentamos un estudio que interpreta las características de las familias obreras cuyos hijos e hijas cuentan con buenos resultados escolares. Partimos de que se mantienen las desigualdades de oportunidades educativas por origen social, de que la posición social de las familias afecta a los modelos de socialización y de que cuanto más parecido sean los modelos de socialización escolar y el familiar, mayores probabilidades de éxito académico por parte del alumnado. Entre otros resultados, encontramos que el éxito escolar se da “a pesar” de que la tipología de familia y sus prácticas educativas no sean las más adecuadas desde la perspectiva de la institución escolar es
dc.title Inversión pedagógica y éxito escolar del alumnado de clase obrera es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:SOCIOLOGÍA es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5144530 es

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