NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

PISA da la razón a Bourdieu

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dc.contributor.author	Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús	es
dc.date.accessioned	2023-10-25T10:31:27Z
dc.date.available	2023-10-25T10:31:27Z
dc.date.issued	2022	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90588
dc.description.abstract	El artículo revisa La reproducción de Bourdieu y Passeron y explica que, junto a la teoría habitual de la violencia simbólica, hay otra teoría sobre la vanalidad de la educación, que conecta con la índole amorfa del poder de Weber. A continuación usa los datos de PISA, que calcula según una adaptación de la metodología del índice de Gini, y establece la correlación entre desigualdad social y educativa. Por último, revisa el papel en tal correlación de los diversos Estados, apareciendo un perfil determinado en antiguos países socialistas	es
dc.source	Hernàndez Dobon, F. J. (2022). PISA da la razón a Bourdieu. En Revista de Sociología de la Educación-RASE (Vol. 15, Issue 2, p. 284). Universitat de Valencia. https://doi.org/10.7203/rase.15.2.22027	es
dc.subject	sociología	es
dc.subject	sociología de la educación	es
dc.subject	Desigualdad social	es
dc.subject	desigualdad educativa	es
dc.subject	coeficiente de Gini	es
dc.subject	socialismo	es
dc.subject	PISA	es
dc.title	PISA da la razón a Bourdieu	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/RASE.15.2.22027	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES