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Educação e pandemia de Covid-19

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Educação e pandemia de Covid-19

dc.contributor.author	Macedo, Rodolfo Alves de
dc.date.accessioned	2023-10-25T12:03:22Z
dc.date.available	2023-10-26T04:45:07Z
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90613
dc.description.abstract	La pandemia de Covid-19 ha cerrado físicamente instituciones educativas como escuelas y universidades. Sin embargo, la enseñanza siguió adaptándose al contexto remoto. A través de un análisis documental y bibliográfico guiado por diferentes documentos, como el informe Cenário da Exclusão Escolar no Brasil: um alerta sobre os impactos da pandemia da COVID-19 na Educação y la investigacion TIC Domicílios, este artículo de carácter exploratorio trae apuntes sobre el impacto de la pandemia del Covid-19 en los procesos educativos. Retomando el escenario de exclusión escolar anterior y durante la pandemia, centrándonos en el modelo de enseñanza a distancia, se hizo evidente la profundización de las desigualdades educativas, dado el contexto de acceso desigual a los dispositivos electrónicos, entendidos como capital cultural objetivado	es_ES
dc.language.iso	other	es_ES
dc.publisher	Revista de Sociología de la Educación-RASE	es_ES
dc.source	Macedo, R. A. de. (2023). Educação e pandemia de Covid-19: um olhar sobre as desigualdades educacionais. En Revista de Sociología de la Educación-RASE (Vol. 16, Issue 2, p. 177). Universitat de Valencia. https://doi.org/10.7203/rase.16.2.24420	es_ES
dc.subject	Covid-19	es_ES
dc.subject	desigualdades educativas	es_ES
dc.subject	exclusión digital	es_ES
dc.title	Educação e pandemia de Covid-19	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es_ES
dc.identifier.doi	10.7203/rase.16.2.24420	es_ES
dc.accrualmethod	RODERIC	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES