NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
El Informe Coleman: Una lección de sociología y de política
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE)
- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE). 2016. Vol. 09, no. 1
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
El Informe Coleman: Una lección de sociología y de política
Mostra el registre complet de l'element
|
Visualització
|
| Fernández Enguita, Mariano | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2016 | |||
|
Este documento está disponible también en : https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5331455 |
|||
|
|||
| El Informe Coleman fue un hito y es hoy un icono en la historia de la sociología de la educación por sus grandes dimensiones, su encaje en una política igualitaria, el acento que puso en los determinantes sociales y la redefinición de la igualdad de oportunidades. Pero supuso también un giro en la investigación educativa, de poner el foco en los recursos a hacerlo en los resultados, aunque desde el paradigma de la escuela como “caja negra”. Al singularizar el papel del grupo de iguales se inscribía en una línea de interés constante en Coleman por las meso-estructuras, de la cultura adolescente al capital social. Fue también un ejemplo de ética de un investigador independiente que llegó a conclusiones distintas de las que esperaba y otros esperaban de él y debió por ello enfrentarse al lado oscuro e inquisitorial del progresismo académico. | |||
|
Fernández Enguita, M. (2016). El informe coleman: Una lección de sociología y de política. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 9(1), 37-45 |