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Representaciones sociales de los padres y madres sobre la educación pública y privada en España

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Representaciones sociales de los padres y madres sobre la educación pública y privada en España

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dc.contributor.author Rogero García, Jesús es
dc.contributor.author Andrés Candelas, Mario es
dc.date.accessioned 2023-10-26T10:50:50Z
dc.date.available 2023-10-26T10:50:50Z
dc.date.issued 2016 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/90664
dc.description.abstract Este artículo aborda las ideas que los padres y madres españoles manejan sobre los centros educativos. Sus objetivos son: primero, conocer si existen representaciones sociales diferenciadas para los centros públicos y para los centros privados; y segundo, identificar si tales representaciones sociales varían según la situación socioeconómica de las familias. Se utilizan datos del Estudio CIS 2935, realizado en el año 2012. La mayoría de padres y madres construye representaciones sociales diferenciadas para cada tipo de centro.La pública se asocia con mayor frecuencia a la idea de justicia en el reconocimiento del mérito, mientras que la educación privada se vincula con mayores niveles de exigencia y empleabilidad. Los padres y madres que se ubican en la derecha ideológica, se declaran católicos y viven en grandes ciudades tienden a valorar mejor la educación privada. La valoración de la educación pública es especialmente reducida entre las familias con mejor posición económica. es
dc.source Rogero García, J., & Andrés Candelas, M. (2016). Representaciones sociales de los padres y madres sobre la educación pública y privada en españa. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 9(1), 46-58 es
dc.title Representaciones sociales de los padres y madres sobre la educación pública y privada en España es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:SOCIOLOGÍA es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5331457 es

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