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La autopercepción de las capacidades: origen social y elecciones educativas1
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- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE)
- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE). 2016. Vol. 09, no. 1
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La autopercepción de las capacidades: origen social y elecciones educativas1
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Visualització
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| Torrents Vilà, Dani | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2016 | |||
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Este documento está disponible también en : https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5331450 |
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| Este texto analiza el efecto del origen social de los estudiantes en la autopercepción de sus capacidades, una vez controladas las capacidades objetivas. La autopercepción está evaluada en dos dimensiones: la autoubicación especular y las expectativas de resultados. Se trata de una muestra de 1 782 estudiantes de 4º de ESO, derivada de ISCY Project. Mediante el análisis bivariado y trivariado de tablas de contingencia y comparación de proporciones, se ha observado un ligero sobreoptimismo de las capacidades, y un sesgo de origen social que se concreta en una subestimación en los alumnos de origen social bajo con puntuaciones altas, sobre todo en el caso de las chicas, y una sobreestimación en los alumnos de origen social alto con puntuaciones bajas. Además se ha analizado cómo este sesgo puede influir en las elecciones educativas. | |||
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Torrents Vilà, D. (2016). La autopercepción de las capacidades: Origen social y elecciones educativas1. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 9(1), 78-93 |