NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La autopercepción de las capacidades: origen social y elecciones educativas1

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Torrents Vilà, Dani	es
dc.date.accessioned	2023-10-26T10:50:51Z
dc.date.available	2023-10-26T10:50:51Z
dc.date.issued	2016	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90666
dc.description.abstract	Este texto analiza el efecto del origen social de los estudiantes en la autopercepción de sus capacidades, una vez controladas las capacidades objetivas. La autopercepción está evaluada en dos dimensiones: la autoubicación especular y las expectativas de resultados. Se trata de una muestra de 1 782 estudiantes de 4º de ESO, derivada de ISCY Project. Mediante el análisis bivariado y trivariado de tablas de contingencia y comparación de proporciones, se ha observado un ligero sobreoptimismo de las capacidades, y un sesgo de origen social que se concreta en una subestimación en los alumnos de origen social bajo con puntuaciones altas, sobre todo en el caso de las chicas, y una sobreestimación en los alumnos de origen social alto con puntuaciones bajas. Además se ha analizado cómo este sesgo puede influir en las elecciones educativas.	es
dc.source	Torrents Vilà, D. (2016). La autopercepción de las capacidades: Origen social y elecciones educativas1. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 9(1), 78-93	es
dc.title	La autopercepción de las capacidades: origen social y elecciones educativas1	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.identifier.url	https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5331450	es