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La construcción de género en el patio escolar
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| dc.contributor.author | Moya-Mata, Irene | |
| dc.contributor.author | Martínez-Layos, Miriam | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-27T09:43:15Z | |
| dc.date.available | 2023-11-27T09:43:15Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10550/91448 | |
| dc.description.abstract | Na grande maioria dos centros educacionais, a área do recreio tem um papel socializador muito significativo entre os alunos, mas essas interações não são isentas de machismo. O comportamento dos alunos em função da ocupação dos espaços e da escolha das atividades neste tempo de recreio pode contribuir para uma maior ou menor igualdade de oportunidades. Por esse motivo, o objetivo desta pesquisa é detectar comportamentos sexistas de alunos durante o recreio, a partir da transformação de espaços e atividades no pátio de recreio de um centro de Educação Básica. A metodologia utilizada consistiu em um estudo de caso, no qual participaram um total de 250 alunos (117 meninas e 133 meninos), pertencentes a uma escola da província de Valência. Os resultados mostram que a transformação dos espaços e das atividades no pátio favorece as relações sociais entre os alunos, independente de sexo ou idade, com igualdade de oportunidades para meninas e meninos, reduzindo o número de conflitos nesse intervalo de tempo. Assim, recomenda-se a transformação dos recreios escolares em recreios ativos, inclusivos e co-educativos; onde toda a comunidade educativa deve estar envolvida para realizar esta transformação. | |
| dc.relation.ispartof | Educação em Foco, 2023, vol. 28, num. Dossiê Temático, p. 1-15 | |
| dc.source | Moya-Mata, Irene Martínez-Layos, Miriam 2023 La construcción de género en el patio escolar Educação em Foco 28 Dossiê Temático 1 15 | |
| dc.subject | educació primària | |
| dc.subject | igualtat | |
| dc.subject | educació social | |
| dc.subject | educació en valors | |
| dc.title | La construcción de género en el patio escolar | |
| dc.type | journal article | |
| dc.date.updated | 2023-11-27T09:43:16Z | |
| dc.identifier.idgrec | 162183 | |
| dc.rights.accessRights | open access |
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