NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Aula Infinita. Aproximació als aspectes identitaris del futur professorat de Secundària de Dibuix
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- @tic. revista d'innovació educativa
- @tic. revista d'innovació educativa. No. 6 (2011)
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
Aula Infinita. Aproximació als aspectes identitaris del futur professorat de Secundària de Dibuix
Mostra el registre parcial de l'element
| dc.contributor.author | Huerta, Ricard | ca |
| dc.contributor.author | Domínguez Ruiz, Ricardo | ca |
| dc.date.accessioned | 2011-09-28T12:08:45Z | |
| dc.date.available | 2011-09-28T12:08:45Z | |
| dc.date.issued | 2011 | es |
| dc.identifier.citation | Huerta Ramón, Ricard Vicent ; Domínguez Ruiz, Ricardo. Aula Infinita. Aproximació als aspectes identitaris del futur professorat de Secundària de Dibuix. @tic. revista d'innovació educativa; No 6 (2011): Primavera (Enero-Junio) 2011; 77-85. | ca |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/20775 | |
| dc.description.abstract | El present article ens revela aspectes identitaris dels estudiants del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària en l’especialitat de Dibuix. Ens hem acostat a la idea que tenen d’ells mateixos indagant en la imatge que el futur professorat d’arts visuals genera sobre el seu paper d’educadors, detectant la influència de les TIC. La fotografia i del blog com a instruments per a la publicació i comentari de les imatges realitzades ens han permés implicar els nous escenaris d'aprenentatge col.laboratiu propiciats per l'ús educatiu del web2.0. Utilitzem metodología qualitativa des de l’estudi de cas, plantejament novedós als anàlisis de cultura visual i pedagogies culturals | es |
| dc.rights | Todos los artículos de la revista, están sujetos a una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada | es |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación; educación; educación artística; formación del profesorado; educación secundaria | es |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación; educación; educación artística; formación del profesorado; educación secundaria | es |
| dc.title | Aula Infinita. Aproximació als aspectes identitaris del futur professorat de Secundària de Dibuix | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.subject.unesco | UNESCO::PEDAGOGÍA | es |
| dc.identifier.idgrec | 070583 | |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dc.identifier.url | http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/252 | es |