• La teoría atómico-molecular en el aprendizaje de la química en el ciclo 12-14

  Guardia Cirugeda, Miguel de la; Salvador Carreño, Amparo; López Calafi, Julia (1992)
• La utilización educativa en la formación del profesorado de ciencias

  Nando Rosales, Julio; García Gómez, Javier (1992)
• Utilización y clasificación del juguete como elemento estimulador del pensamiento científico en situaciones educativas formales y no formales

  García Fontana, María Amparo; Gallego Saiz, J. F.; Fortes del Valle, M. Carmen (1992)
• Fisiología cerebral y algunas de sus consecuencias en el proceso de aprendizaje

  Sieres Sala, Jaime; Barberá Marco, Óscar (1992)
• La didáctica de la resolución de problemas en cuestión. Elaboración de un modelo alternativo: un ejemplo de como puede plantearse una critica fundamentada de la enseñanza habitual y del pensamiento docente espontáneo, y de cómo lograr la participación de los profesores en la construcción de propuestas alternativas

  Gofard, M.; Gil Pérez, Daniel; Dumas-Carré, Andrée; Ramírez, Lorenzo; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Martínez Torregrosa, Joaquín (1992)
• La estereoquímica como asignatura complementaria de interrelación

  Garrigós Oltra, Lluís; Pérez-Fillol, J. L. (1992)
• Simulación de movimientos articulares de la columna vertebral mediante ordenador

  Riesco, J. M.; Vázquez, R.; Carretero, F.; Juanes, Juan Antonio; Vacas Peña, José Manuel; Sánchez, J. M. (1992)
• Las propiedades de la materia en los textos de E.G.B

  Salvador Carreño, Amparo; Guardia Cirugeda, Miguel de la; López Calafi, Julia (1992)
• Aproximación experimental a la situación educativa a partir del M.I.S.E (área de ciencias sociales)

  Doménech Betoret, Fernando; Latorre Latorre, Ángel (1992)
• Revolución en la ciencia y otras revoluciones

  Lahera Claramonte, Jesús (1992)
• La cultura ibérica a través d' un museu i un jaciment arqueologic

  Montesinos i Martínez, Josep (1992)

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