NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Estudio de caso: adaptaciones de acceso al currículum en un alumno de educación infantil con parálisis cerebral.

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Tárraga Mínguez, Raúl
dc.date.accessioned	2014-01-16T11:46:57Z
dc.date.available	2014-01-16T11:46:57Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Tárraga Mínguez, Raúl 2012 Estudio de caso: adaptaciones de acceso al currículum en un alumno de educación infantil con parálisis cerebral. Revista Didáctica, Innovación y Multimedia 22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/32342
dc.description.abstract	Se presenta el contenido de una intervención con un alumno de educación infantil afectado de parálisis cerebral. La intervención se basa en una adaptación de acceso al currículum consistente en el diseño de tareas y actividades educativas con soporte informático accesible al alumno y adecuadas al nivel curricular propio para su edad y curso académico. Esta metodología garantiza al alumno un acceso al currículum minimizando los efectos de sus problemas de movilidad.
dc.relation.ispartof	Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, 2012, vol. 22
dc.subject	Educació infantil
dc.title	Estudio de caso: adaptaciones de acceso al currículum en un alumno de educación infantil con parálisis cerebral.
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2014-01-16T11:46:57Z
dc.identifier.idgrec	073469
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.identifier.url	http://dim.pangea.org/revistaDIM22/revista22paralisiscerebral.htm