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Políticas sobre el software libre en el contexto educativo español. El caso de dos escuelas de primaria

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Políticas sobre el software libre en el contexto educativo español. El caso de dos escuelas de primaria

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dc.contributor.author Sales Arasa, Cristina
dc.contributor.author San Martín Alonso, Ángel
dc.contributor.author Peirats Chacón, José
dc.date.accessioned 2014-01-17T10:11:12Z
dc.date.available 2014-01-17T10:11:12Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.citation Sales Arasa, Cristina San Martín Alonso, Angel Peirats Chacón, José 2010 Políticas sobre el software libre en el contexto educativo español. El caso de dos escuelas de primaria Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 36 29 40
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/32354
dc.description.abstract El artículo analiza las disfunciones que suscita en las prácticas escolares la aplicación del software libre. Hecho que se produce tanto por la peculiaridad de esta tecnología como por las políticas que promueven los proyectos institucionales de difusión del SL. ¿Cómo tales políticas condicionan las prácticas de enseñanza? Desde el enfoque de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, tratamos de responder al interrogante estudiando varios centros de primaria con técnicas de corte cualitativo. Concluimos que las políticas enfatizan la difusión del SL, pero son remisas en estrategias de acompañamiento para asegurar el éxito de su aplicación.
dc.relation.ispartof Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2010, num. 36, p. 29-40
dc.subject Ordinadors en l'ensenyament
dc.title Políticas sobre el software libre en el contexto educativo español. El caso de dos escuelas de primaria
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2014-01-17T10:11:12Z
dc.identifier.idgrec 057287
dc.rights.accessRights open access es_ES

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